د. أيمن عاشور
-
لايف استيل
وزير التعليم العالي يشارك في اجتماع وزراء التعليم العالي لدول البريكس في روسيا
مصر – مريان نعيم شارك د.أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، في فعاليات الاجتماع الحادي عشر لوزراء التعليم العالي…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
وزير التعليم العالي يستقبل وفدًا من مجموعة جنوب إفريقيا للتنمية SADC
د.أيمن عاشور يؤكد: -انضمام بنك المعرفة المصري لمبادرة Gateways Digital Learning خطوة هامة نحو تبادل المعرفة والخبرات في مجال التعليم…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
وزير التعليم العالي يرأس اجتماع مجلس إدارة الاتحاد الرياضي المصري للجامعات
د.أيمن عاشور يؤكد: صقل مواهب شباب الجامعات المصرية ورفع اسم مصر في المحافل الدولية هدف مشترك لوزارتي التعليم العالي والشباب…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
وزير التعليم العالى يبحث تعزيز التعاون مع جامعة أبردين البريطانية
وزير التعليم العالى يبحث تعزيز التعاون مع جامعة أبردين البريطانية مصر – مريان نعيم استقبل د. أيمن عاشور، وزير التعليم…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
التخطيط والتعليم العالي يناقشان الخطة الاستثمارية للتعليم العالي 2024/2025
مصر-مريان نعيم اجتمعت د. هالة السعيد، وزيرة التخطيط والتنمية الاقتصادية مع د. أيمن عاشور، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، لمناقشة…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
توقيع مذكرة تفاهم بين جامعة المنصورة وجامعة ديبرتسين المجرية
مصر – مريان نعيم على هامش فعاليات المنتدى الأكاديمي العلمى الأول بين مصر والمجر الذي عقد بمقر وزارة التعليم العالي…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
وزير التعليم العالي يشهد حفل تخرج الحاصلين على الدراسات العليا بالأكاديمية العربية للعلوم الإدارية والمالية والمصرفية
مصر – مريان نعيم شهد د. أيمن عاشور وزير التعليم العالي والبحث العلمي، اليوم 14 يناير 2024، حفل تخرج دفعة…
أكمل القراءة » -
أخبار الدولة
التعليم العالي تنشر حصاد أدائها لعام 2023
د.أيمن عاشور: مصر تستهدف أن تصبح مركزًا رائدًا في مجال التعليم العالي والتدريب والتأهيل لسوق العمل – توقيع بروتوكولات تحالف…
أكمل القراءة » -
مانشيتات
التعليم العالي: لجان الضبطية القضائية تواصل مُلاحقة الكيانات الوهمية وتغلق كيانًا وهميًا بمحافظة القاهرة
– تكثيف حملات لجنة الضبطية القضائية خلال الفترة القادمة – التعليم العالي تطالب أولياء الأمور والطلاب بعدم الانسياق وراء الكيانات…
أكمل القراءة »